"Смысловые концепты развивающего обучения в свете ФГОС". Вебинар
Приходько Виктория Олеговна
учитель русского языка и литературы, руководитель школьной методической службы МБОУ СОШ №7 г. Нижний Новгород Россия
Вебинар проводился методической службой школы в рамках внутришкольного консалтинга (тематических консультаций) на сайте http://portfolio-7.narod.ru/. В ходе вебинара слушатели задавали вопросы по теме лекции. После лекции желающие могли скачать презентацию
Педагогический консалтинг — консультативное структурирование, связанное с образовательной поддержкой развивающих процессов обучения, а так же деятельность позволяющая дать независимую экспертную оценку эффективности использования обучающих технологий. Актуальная тематика вебинаров ("Смысловые концепты развивающего обучения в свете ФГОС", "Возможности полисистемной школы" и др.) привлекает педагогов не только нашей школы, но и других регионов страны.
Освещение концептуальных основ развивающего обучения - требование времени. Развивающее обучение отличается от обучения объяснительно-сообщающего типа характером преподавания и учения. Основная роль учителя в процессе развивающего обучения - организация учебной деятельности ученика, направленной на формирование познавательной самостоятельности, развитие и формирование способностей, идейных и нравственных убеждений, активной жизненной позиции.
Развивающее обучение осуществляется в форме вовлечения учащегося в различные виды деятельности, использование в преподавании дидактических игр, дискуссий, а также методов обучения, направленных на обогащение творческого воображения, мышления, памяти, речи. Вовлекая ученика в учебную деятельность, ориентированную на его потенциальные возможности, учитель должен знать, какими способами деятельности учащийся овладел в ходе предыдущего обучения, какова психология этого процесса овладения, степень осмысления учащимися собственной деятельности.
На основе полученных данных учитель конструирует педагогические воздействия на учащихся, располагая их в зоне ближайшего развития ребенка.
